ארכיטיפים נפשיים: האב
ארכיטיפ נפשי מייצג ביטוי אנרגטי ליבה שאנו מרגישים שמגדיר את המסע הפסיכולוגי והרוחני שלנו, בתקופת חיים זו, קודמת ועתידית. למרות שאנו עשויים לעסוק בצורות שונות של תרגול חיים, כמו להיות חייל או רופא, אנחנו ארכיטיפ אחד מסוים, שיכול להיות הלוחם או המרפא.
מאמר זה יחקור את הארכיטיפ הנפשי של האב.
ההיסטוריה גדושה בכמרים לוחמים ובמרפאי חיילים (חובשים). מחנכים יכולים להיות ספורטאים וספורטאים יכולים להיות מחנכים. אנחנו יכולים ללבוש הרבה תחפושות במהלך חיינו, אבל לרוב אנחנו פועלים מארכיטיפ נפשי אחד.
לפעמים הכרח והנסיבות יכולים לאלץ אותנו לחזות שרחוקה מהמטרה הרוחנית שלנו, או כך זה ייראה. אם נסתכל מקרוב על הפעולות שלנו בכל נסיבות, נוכל לראות את החותם הנפשי העקבי של הייצוג שלנו.
יש לי היסטוריית עבודה מגוונת, הכוללת בנייה, עיצוב/ניהול אתרים, הוראה (אנגלית במכללה), וכעת ייעוץ רוחני. בכל איטרציה של הזדמנויות העבודה שלי, מצאתי את עצמי באותו תפקיד שוב ושוב... כיועץ רוחני ורגשי לאנשים סביבי.
האבא
חוויתי חלק ניכר מההתנסויות שלי עם נשים וגברים בתפקידי הורים, במיוחד לאחר שהפכתי להורה בשנת 2005. בעידן הנוכחי שלנו, יותר ויותר נשים מייצגות או ממלאות את תפקידו של ארכיטיפ האב, ויותר ויותר גברים הם בוחרים או מוצאים את עצמם מאמצים את אנרגיית האם במקום את אנרגיית האב. אב טיפוס אינדיבידואל אוהב באמת ובתמים לפרנס את בן זוגו או ילדו/ילדיו כמטרה העיקרית של קיומם.
אבות קיימים מחוץ למבנה המשפחתי וניתן למצוא אותם בכל מקצוע, בדיוק כמו כל הארכיטיפים. היכולת שלהם להוביל, לייצר וללמד חלה על עבודה, חברויות ומשפחה. כאשר אנו זקוקים לכל צורה של בטיחות ותמיכה מעשית, אבות מספקים את האנרגיה, הידע והפעולה כדי לעזור לנו.
כל ארכיטיפ נוסע לאורך תקופות חיים כדי לאסוף ניסיון בתוך ומחוץ לייצוג האידיאלי שלו כדי ליהנות ולהבין את כל מגוון החוויה האנושית תוך לימוד לקחים הקשורים בהשלמת עבודתו ו/או הימנעות מלהיות מסוגל להשלים את עבודתו. שיעורים נחתכים לשני הכיוונים, אבל הם לא חייבים.
זה באמת לא קשה לדמיין חברה אידיאלית שבה כל אדם מגלה את הארכיטיפ הנפשי או הרוחני שלו וניתנת לו דרך לבטא את הארכיטיפ הזה באמצעות עבודה ואינטראקציות עם הארכיטיפים האחרים בעולם. הבאת עולם כזה לקיום תדרוש קבלה רחבת היקף ומקיפה של איזון בין מדע לרוחניות, בין יצירתיות להכרח, ובין חמלה ליושרה.
המציאות היא גאות ושפל של איזון, חוסר איזון ואיזון מחדש, שם כל הלמידה עבור הנשמה הרוחנית המעסיקה גוף אנושי או חיה לומדת לקחים שלא ניתן למצוא בחזיונות אוטופיים או בתחום הרוח. אנחנו בוחרים להיות כאן; וארכיטיפים נפשיים או רוחניים מצביעים על כך שאנו בוחרים סוג יחיד של תפקיד כדי שנוכל לחוות מאסטרנות אמיתית.
האם אתה אבא?לכל ארכיטיפ יש תכונות שניתן להגדיר ולהבדיל בהן.
נמשך לצרכים מעשיים
כולנו רוצים להיות מסוגלים לתמוך ולדעת שיהיה לנו את מה שאנחנו צריכים, באופן מעשי (מחסה ומזון) דרך אבותינו, האדם שעושה את העבודה כדי לספק את צרכינו החומריים. האב הוא המדריך כיצד לצאת אל העולם ולהצליח. אבות מלמדים אותנו כיצד לנווט את הכישורים המעשיים הדרושים להישרדות והצלחה בחברה.
אבות נעים לעבר אחריות; הם לא נמנעים מזה או מפחדים ממנו. הם נמשכים ומזמינים אחרים ללמוד מהצלחתם ומכישלונותיהם כדי למצוא את הדרך שלהם להצלחה. אבות משמשים כמודל לחיקוי למה שצריך לעשות כדי להגיע לעולם. אמהות נמצאות שם כדי לעזור לנו להבין את הרגשות שלנו, בעוד אבות נמצאים שם כדי לעזור לנו לדעת איך להרוויח את מה שאנחנו צריכים כדי יום אחד לשלם את החשבונות שלנו.
נמשך לשיעורי הוראה
אבות מייצגים את ההצלחה הראשונה שלנו במורים בחברה, הן בהתייחס למה שהחברה שלנו רוצה מאיתנו והן לגבי כמה אנחנו שווים לעשות מה שמעניין אותנו או שצריך לעשות כדי לתמוך בחברה. האב עובר בעולם ומופעל כי הם צריכים לתרום לחברה כדי לפרנס את משפחתם. כחברה או קהילה, אנחנו רוצים שאבות יראו לנו את הדרך להצלחה.
הגן ותעדוף את המשפחה
אבות, כמו כל הארכיטיפים, עובדים כדי לשלוט במלאכתם, וכך הם מובחנים מארכיטיפים אחרים שעשויים לבצע את אותן שיטות, אך לא מאותו מקום של נשמה ורוח. מנתח יכול להיות אבא, שרואה במחלה או פציעה משהו לריפוי שמוערך בצורה כזו שהוא נותן לו את היכולת לפרנס את עצמו ואת משפחתו ברמה גבוהה מאוד.
מיטב האבות שולטים בידע הוראה: הם לומדים את צרכי העולם כדרך ללמד את הילדים, לעודד את הילדים ולעזור לילדים למצוא את ייעודם ומטרתם. אבות הם אנשים מגינים, שרוצים לעזור לנשמות במעבר מילדות לבגרות.
הצורך להקנות מיומנויות מעשיות חלק מהאב הוא האיכות המגדירה שמפרידה בינו לבין ארכיטיפים אחרים המבצעים את אותם תפקידים. המניעים שונים וייחודיים לכל ארכיטיפ, יותר מהפרקטיקות. כל הארכיטיפים יכולים ללמוד איך לטפל ולגדל ילדים, אבל המניעים שלהם יהיו שונים.
לאב יש מוטיבציה להתחבר לצרכים הנלווים למעברי החיים של הילדות: ללמוד ללכת ולדבר, לדאוג לנכסים שלך ולפתח תפקיד שיהפוך אותך לחבר מועיל בחברה. אבות מבינים את העיתוי והאיכות החשובים של ללמד ילד שיעורי חיים מעשיים בצורה הנכונה כדי לעזור לאותו ילד להיות חלק מהעולם בצורה בריאה ופרודוקטיבית, הן למען הילד והן למען העולם.
הם מנהיגים
התוצאות חשובות לארכיטיפ האב; הם עובדים הכי טוב בפתרון בעיות מעשיות. הם יודעים שהם המורה החשוב ביותר במצבים של אחריות גוברת כחלק מהתפתחות החיים. בביטוי הגבוה ביותר שלהם, ניתן להבין אותם כספקים של כל החברות.
האבות מראים לאחרים מה נחוץ וכיצד לפעול כאשר מנסים לתת מענה ולהבין את הצרכים המעשיים של האדם ואת תפקידו כמפיק בחברה. דרך זו בעולם היא בסיסית כדי לעזור להם להבין את מקומם בתכנית של קהילת הארכיטיפים.
